美育的基本意义你知道多少？听各大名校教授来解说

    202011月20日上午年浙江省中小学艺术节系列活动之新时代学校美育工作专题报告会在衢州中专举行。杭州师范大学艺术教育研究院教授、中央美术学院美育中心特聘教授、北京大学等高校兼职博导杜卫，中央美术学院附属实验学校校长、北京师范大学教育学院客座教授姜源，分别带来《当前我国学校美育的几个问题》《发挥美术课程优势，彰显美育实践成效》专题报告，从不同角度对我国学校美育工作进行了深入剖析，并分享了精彩的研究和实践成果。来自福建省南平市、江西省上饶市、安徽省黄山市以及我省各地市的教育局领导、体卫艺工作者、艺术教研员和衢州各县（市、区）、市直学校的美术教师代表等300余人认真聆听报告。报告会由衢州市教育局党委委员、副局长姚文湧主持。

杜卫教授——

《当前我国学校美育的几个问题》

“读一首诗、看一幅画、听一首歌有共鸣，实属难能可贵。”杜卫教授博古论今，直指教育需要感性和理性的和谐发展，而感性教育的发展离不开美育。中国自古有着的用艺术培养道德人格的土壤，无用之用方为大用，美育有助于教育内化，可以丰富人们内心世界、提升人格素养、增强感知幸福的能力。

杜卫教授强调，美育的主要途径是艺术教育，美育具体目标是感知的敏锐和深化、情感和想象的丰富和发达，趣味的高雅，美育的目标主要是通过学生自主体验来实现的，美育是要培养有内涵、讲品位和能创造的人。

向上滑动阅览

姜源教授 ——

《发挥美术课程优势，彰显美育实践成效》

姜源教授以中央美术学院附属实验学校为例，在学校管理、校园文化、课程设置、师资队伍建设等各方面融合美育，并为我市今后如何更深入发展美育教育工作提出指导意见。

姜源教授说，一般的课程不一般，普通的课程不普通，适合的课程才是最好的课程，小美术可以撬动大美育。

向上滑动阅览

来源：三衢教育